Список профессиональной литературы для детских психологов (теория). Часть 1

Предлагаем замечательную подборку книг, которые будут полезны детским психологам и психотерапевтам.

Книги можно скачать ниже, в приложении к статье.

 

1.  Аллан Д. «Ландшафт детской души»

Книга - описание десятилетнего опыта работы психолога с детьми и подростками. В книге используется Юнгианский подход, который позволяет психотерапевту обеспечить «безопасное пространство» и предлагает для этого соответствующие конкретные материалы и средства.

 

2. Байярд Роберт, Байярд Джин «Ваш Беспокойный подросток».

Джин и Боб Байярд работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в ​​Калифорнии. Вырастили пятерых детей. Когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство проблем, которые обсуждаются в этой книге. В ней можно найти очень ценные рекомендации, как вести себя с подростком, чтобы помочь прожить кризисные моменты.

3. Боулби Джон «Привязанность»

В этой работе вы найдете ответы на следующие вопросы. Какова природа человеческой привязанности? Где ее истоки? Как зарождается и формируется привязанность маленького ребенка к взрослому? Наверное, трудно найти в психологии вопросы, которые затрагивали бы более интригующие и сокровенные стороны душевной жизни, чем эта. В качестве главного условия нормального психического развития ребенка, согласно Боулби, выступают любовь ребенка к матери и матери к ребенку. Если это условие не соблюдается, то возникают патологические формы поведения. Более того, разлука с матерью в раннем возрасте приводит к таким расстройствам поведения в дальнейшем, как неспособность к установлению близких отношений, завышенные требования к другим людям.

4. Венгер А. Л. «Психологическое консультирование и диагностика» Часть 1 ,  Часть 2

Конкретные рекомендации по проведению диагностического обследования ребенка, интерпретации результатов и консультированию родителей и педагогов. Первая часть в основном посвящена проблемам диагностики. Во второй части описаны наиболее распространенные виды жалоб и типичные причины, приводящие к поведенческим ошибкам, школьной неуспеваемости и эмоциональным нарушениям. Предлагается направление консультирования в соответствии с жалобами клиента и психологическими особенностями ребенка.

5. Венгер А.Л. «Психологичекие рисуночные тесты».

В этой книге собраны основные рисуночные тесты, данная им интерпретация.

 

 

 

6. Винникот Дональд Вудс «Разговор с родителями»

Великий английский детский психиатр и психоаналитик Дональд Вудс Винникот не верил в советы и рекомендации. Более того, считал их вредными, лишающими родителей интуитивной мудрости и уверенности в себе. Тогда о чем же ему, большому профессионалу, было разговаривать с этими самыми родителями? А вот об этой их интуитивной мудрости и о том, что за ней стоит. С удивительной прямотой, теплом и без сентиментальности он говорит о таких вещах, о которых говорить не принято, но которые существуют. Например, о моментах, когда мы не любим своего ребенка, а он не любит нас. И о необходимости таких моментов в сложном деле «любовь». О детской ревности. О стремлении быть идеальной матерью и о том, почему ребенку больше нужна, конечно, не идеальная мать. Своей откровенностью эта книга почти пугает - и ею же притягивает.

7. Дольто Ф. «На стороне подростка»

В книге поднимаются такие «неудобные» темы, как сексуальность и гомосексуальность, одиночество и школьные трудности, употребление наркотиков, самоубийства, взаимоотношения родителей и подростков, побеги и др. Автор размышляет о том, каковы социальные предпосылки подростковых проблем, предоставляя читателю возможность подумать, как стать на сторону подростка.

 

8. Дольто Ф. «На стороне подростка»

В этой работе начатое глубокое всестороннее исследование детства и личности ребенка. Для Ф.Дольто существенно все: права ребенка, реформа образования, аутизм, влияние телевидения и компьютера, детская сексуальность, детские комплексы, раннее развитие и т. Д. Она ведет читателя за собой, лишая его привычных стереотипов, уплощенного восприятия детства, позволяя с помощью тонкого, целостного анализа увидеть многомерность мира ребенка, его сложность и неоднозначность.

9. Захаров А. И. «Дневные и ночные страхи у детей»

 В книге впервые в отечественной и мировой практике рассмотрены причины возникновения и развития дневных и ночных страхов у детей. Приведенные статистические данные, показывающие влияние различных факторов, в первую очередь семейных отношений, на формирование этих страхов с точки зрения детского психолога.

 

10.Кравцова М.М. «Дети изгои. Психологическая работа с проблемой»

Практически в любом классе, любой детской или подростковой группе встречаются дети, которых не принимают сверстники. Книга посвящена анализу именно этой проблемы. Автор характеризует детей групп риска - тех, кто может в первую очередь попасть в число тех, кого не принимают и тех, кто может стать зачинщиками гонений. В книге изложены рекомендации, приведенные меры профилактики и конкретные программы работы с детьми-изгоями а также с классом, где есть такие дети.