Цель:
продолжать учить детей общаться и понимать друг друга;
развивать творческое воображение и умение сотрудничать;
воспитывать уважение к другим.
Оборудование: большие листы бумаги, краски, зубные щеточки, бумажные лепестки, кружочек с отверстиями, игрушки.
Ход занятия психолога
Приветствие
Цель: создавать психоэмоциональный комфорт.
Дети стоят в кругу, касаясь ладошками друг к другу. Ласково говорят: «Привет» и желают друг другу удачи.
Арттерапия
Цель: закреплять умение общаться с партнером; воспитывать уважение; развивать воображение.
Дети объединяются в пары. Каждая пара получает большой лист бумаги. Один ребенок с помощью зубной щетки брызгает на бумагу с левой стороны различными красками, второй - с правой стороны. Затем лист складывается пополам и промокается. После этого лист раскрывается, дети рассматривают свой совместный рисунок и придумывают ему имя.
Психогимнастика «Снежки»
Цель: психомышечное расслабление; развивать воображение. Дети «бросаются» мнимыми «снежками» (наклоны туловища, движения руками). Повторить несколько раз.
Разыгрывание ситуации «Оскорбленный ребенок»
Цель: развивать умение понимать и уважать друг друга.
Дети по очереди показывают «оскорбленного ребенка», остальные должны найти способ его развеселить (пожалеть, спросить о том, что случилось, развеселить, пригласить играть, подарить игрушку и т.п.).
Игра «Цветок радости»
Цель: учить сотрудничать.
Каждый ребенок получает «лепесточек», на котором он должен нарисовать изображение того, что дарит ему радость (цветок, солнце, друг, мама, брат и т.д.). Затем «лепестки» присоединяются к кружочку - образуется «цветок радости». Дети рассматривают рисунки и рассказывают, какие рисунки им понравились и почему.
Итог занятия
Психолог заостряет внимание детей на том, что они должны быть внимательными друг к другу, понимать чужие чувства, оказывать помощь, уметь определить настроение.
Прощание
Дети берутся за руки, легко ими покачивают и с улыбкой говорят: «Всем, всем, до свидания!»
