Программное содержание:
Закладывать у детей основы нравственности через ознакомление их с содержанием сказки.
Актуализировать употребление качественных прилагательных.
Развивать воображение, слуховое внимание и память, связную речь, элементы логического мышления (анализ, сравнение), умение устанавливать причинно-следственные связи.
Воспитывать доброту, желание помогать другим.
Словарь: качественные прилагательные для обозначения характеристик солнца и ветра.
Оборудование: магнитная доска; изображение мягкого солнышка и солнца, закрытого облаком, солнечных лучей, солнечных зайчиков, сердитого ветра, дождика; наголовник облаков; прозрачная голубая косынка.
Ход занятия психолога в детском саду:
Солнышко встало раненько,
Умылось росой чистенько,
Просыпайтесь, взрослые и дети
Зацветайте на лугах, цветы!
Зазвенели перепевами птички!
Расправляйте крылышки, букашки!
Встретит вас солнце лаской,
Поведет по тропинкам сказкой.
Психолог. - Сказка, с которой я вас познакомлю сегодня, посвящена солнышку и ветру. Она так и называется: «Солнце и Ветер». Садитесь на коврик уютно и слушайте меня внимательно.
Психолог выставляет изображения улыбающегося Солнышка и сердитого Ветра и рассказывает детям сказку. (приложение можно скачать в конце занятия)
Психолог: А теперь подумайте и скажите: кто вам больше понравился в сказке - Солнце или Ветер? Объясните свой выбор.
Дети. Понравилось Солнце, потому что оно хорошее, ласковое и никому не делает зла.
Психолог: А понравился вам Ветер?
Дети. Нет, потому что он сердитый, злой.
Психолог: Поэтому запомните, дети, слова Солнца: «Добром и лаской можно сделать больше, чем гневом». Назовите, пожалуйста, слова, с которыми вам хотелось бы обратиться к Солнышку.
Дети. Солнышко золотое, щедрое, доброе, яркое, улыбающееся, лучистое, ясное, веселое.
Психолог: А теперь внимательно посмотрим на Ветер. Вспомните его поведение в нашей сказке. Как мы можем его назвать: Ветер, Ветерок, Ветерочек, а ветрище?
Дети. Ветрище.
Психолог: Ветрище какой?
Дети. Сильный, сердитый, пронзительный, порывистый, колючий, холодный, злой.
Психолог: Какой вред наносит природе такой ветрище?
Дети. Он ломает деревья, поднимает песок, срывает крыши со зданий, переворачивает лодки и даже корабли на море.
Психолог: У ветра есть младший брат - его называют Ветерок. Послушайте, как еще ласково звучит его имя: Ветер, Ветерок. Как вы думаете, какой характер имеет Ветерок?
Дети. Он мягкий, тихий, приятный, теплый, легкий, озорной, веселый.
Психолог: А хотелось бы вам поиграть с ним?
Дети. Да!
Психолог: Давайте поиграем. Сначала считалочкой выберем Ветерок. Встанем в круг.
Разлетайтесь, облака, солнышко, свети!
Ветерком сегодня у нас будешь ты!
Ребенок-Ветерок выходит в круг. В руках у него-прозрачная голубая косынка.
Психолог: Расскажи нам, Ветерок, о себе.
Ветерок. Я стараюсь никому ничего плохого не делать. Но и хвалить себя за добрые дела не хочу.
Психолог: Молодец, Ветерок! Недаром в народе говорят: «Не хвали сам себя - пусть люди похвалят». Наши дети знают, за что тебя можно похвалить, ты делаешь много добрых и полезных дел.
Игра «Ветерок-помощник».
Ветерок поочередно бросает детям платок. Кто поймает, тот о добром деле Ветерка рассказывает.
Дети.
Помогает подгонять парусники на море.
Дует на пушистые шарики одуванчиков, и семечки разлетается по всему лугу.
Помогает детям надувать воздушные шарики.
Помогает сушить развешанное белье.
Помогает летать бабочкам и птичкам, а еще - снежинкам.
Помогает запустить воздушного змея.
Пригоняет дождливое облако, из которого падает на землю животворный дождь.
Психолог: А сейчас мы с вами поиграем в игру, в которой все вы станете дождевыми облаками.
Игра «Ветерок и облака»
В наголовниках облаков и с мелким дождиком в руках дети, размахивая руками, свободно двигаются по комнате, а Ветерок подгоняет их. Когда он останавливается, останавливаются и облака. Ветерок подходит к каждой тучке и просит рассказать, кого она напоила дождем. Закончив рассказывать, облака продолжают произвольно двигаться по комнате, а затем по сигналу воспитателя подбегают к нему.
Психолог: Вижу, вы добрые и заботливые облака. По небу летали, всех дождиком поили. Хорошие новости быстро по миру летят, вот и я услышала следующее:
- Цветочек, который ты напоил, быстро расцвел.
- Ручеек, который напился твоего дождя, ожил и побежал по долине, чтобы поить водой птичек и зверушек.
- Деревья и кустарники, умытые водичкой, обрадовались, ожили и весело зашелестели зелеными листочками.
- В озере, которое обмелело, снова плавают рыбки.
- Ласточка, которая изнывала от жажды, напилась сама и напоила своих птенцов.
- Дождик погасил лесной пожар.
- Ваши, облака, дождевые капельки заиграли на солнышке разноцветными красками, и все любовались красавицей-радугой. От ваших добрых дел радуется вся земля, и солнышко на небе засияло, засмеялось. (Показывает изображение улыбающегося Солнца). Хорошее наше Солнышко, но мне кажется, что чего-то ему не хватает. Чего именно?
Дети. Солнечных лучей.
Психолог: Да, каждый лучик у Солнца - это его доброе дело. А лучей у Солнца ой как много! Поиграем.
Игра «Солнечный лучик»
Дети по очереди называют добрые дела, которые может сделать Солнышко. Ответив, прикрепляют к нему лучик.
Дети. Благодаря Солнышку все растет.
Оно помогает выздороветь больному.
А еще - может насмешить.
Солнышко освещает темные уголки в комнате, чтобы малыши не боялись их.
Будит природу после зимнего сна.
Помогает овощам и фруктам созревать.
Определяет, когда время вставать или ложиться спать.
Помогает загореть.
Психолог: Молодцы, ребята! Посмотрим, как Солнышко засияло, потому что много хорошего делает, путешествуя по миру. Солнышко посылает свои лучи на землю. Они везде бывают, все видят и все слышат. Вызвало Солнышко к себе веселый лучик и просит его рассказать, какие добрые дела делают дети. А Лучик и говорит ему, «А ты попроси детей - пусть они сами расскажут тебе об этом».
Игра «Волшебный сундучок»
Считалочкой выбирается Солнышко: «Разлетайтесь, облака, солнышко свети! Солнышком сегодня у нас будешь ты!»
К кому Солнышко дотронется лучиком, тот рассказывает о добром деле, которое он сделал.
Дети.
Я помог маме убрать в доме.
Вместе с папой посадил деревце возле дома.
Уступил место в трамвае бабушке.
Ухаживал за младшей сестренкой.
Помогал взрослым на даче собирать помидоры.
Помог папе смастерить кормушку (скворечник) для птиц.
Психолог: Дети, Солнышко радо, что вы делаете так много добрых дел. А теперь скажите: чему вы научились у него?
Игра «Солнечные зайчики»
Дети стоят в кругу, протянув руки вверх. Кому Солнышко положит на ладонь солнечного зайчика, тот говорит, чему он научился у Солнышка.
Дети. Я изучил песенку о Солнышке. Я знаю стихотворения о Солнышке. Я могу загадать загадку о Солнышке. Я научился говорить солнечные слова. Я научился солнечно улыбаться. Я умею танцевать солнечный танец.
Психолог: Ну-ка, дети, скажем друг другу солнечные слова, солнечно улыбнемся и все вместе станцуем солнечный танец.
Под музыкальное сопровождение дети импровизируют, держа над головой солнечных зайчиков.